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挫折教育应该有吗？如何做更恰当？ 挫折教育是指通过让孩子们经历一些困难和挫折，以培养他们的逆境应变能力和坚韧精神的一种教育方法。挫折教育的确有其积极的一面，但是也需要适度和恰当地进行。 首先，挫折教育可以帮助孩子们树立正确的竞争观念和实现自我价值的意识。在面临挫折和失败时，孩子们能够感受到努力和付出的重要性，以及坚持不懈所能带来的成就感。这种经历有助于他们形成正确的价值观，了解成功不是一蹴而就的，而是需要付出努力和坚持的。 其次，挫折教育可以培养孩子们的逆境应变能力和解决问题能力。在遭遇挫折时，孩子们需要找到解决问题的方法，培养创造性思维和解决问题的能力。通过这样的经历，孩子们可以建立起自信心和独立能力。 然而，挫折教育需要注意以下几点： 1. 适度安排挫折：挫折教育不应过分强调挫折和失败，否则可能给孩子带来过大的心理压力，甚至导致消极的情绪和行为。要根据孩子的年龄和能力适度安排一些适当的挫折，以促进他们的成长。 2. 提供支持和指导：在孩子面临挫折时，家长和教师应该及时给予关心、理解和支持，指导他们找到解决问题的方法。这样可以帮助孩子们更好地应对挫折，增强他们的抗压能力。 3. 强调价值观教育：在挫折教育中，要注重培养孩子们的正确价值观。要引导他们从失败中寻找经验教训，学会从挫折中成长。 总之，挫折教育在适度、恰当的情况下是有益的，但需要注意方法和度的把握。只有正确引导孩子们面对挫折，才能真正发挥挫折教育的积极作用。11月10日，中国美术学院建校95周年大会在中国美院良渚校区举行，同时还举行了“中国美术学院良渚校区全面启用暨‘到源头饮水 与伟大同行’95周年系列学术活动点亮仪式”。 “朱永官院士的讲解既专业又有趣，不仅讲最新研究成果，还讲研究方法，非常实用。